讀書(shū)
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1. 閱讀，是一(yī)種提升自我(wǒ)(新看wǒ)的藝術。"玉不琢，不成器，人不學，不知(zhī)義。&舊跳quot;閱讀可以拓寬了我(wǒ)(wǒ)們的視野，打開(kāi)了我窗師(wǒ)(wǒ)們的心扉，喚醒了我(wǒ)(wǒ)們沉睡的船學靈魂。 2. 有人閱讀很多年也沒有看到自己的變化，那是因爲閱讀本身不北章能改變命運，它隻是我(wǒ)(wǒ)們實現目标的手段和途徑而已。閱讀隻有放(f醫要àng)在具體(tǐ)的事情上面打磨，用行動來得到結果相笑，這個結果和價值，才能夠改變你的命運。 3. 閱讀可以爲我(wǒ)(wǒ)們建立匠房底層知(zhī)識體(tǐ)系，不斷爲我(wǒ)(wǒ)們積蓄拿樂力量，改變我(wǒ)(wǒ)們的思維方式，鏈接更你學多的人脈，提高我(wǒ)(wǒ)們的曝光率，從而帶來生開更多的機會。 4. 莎士比亞說：生(shēng路可)活裏沒有書(shū)籍，就好像沒有陽光。閱讀對人的影響是巨大(理時dà)的，有時能改變人的一(yī)生(shēng藍術)；人的精神成長史，在你認真讀過的書(shū)裏一(yī)定能找到。 5. 楊绛《我(wǒ)(wǒ)們仨物厭》“人間不會有單純的快樂，快樂總夾雜(zá算文)着煩惱和憂慮，人間也沒有永遠。”錢媛走了，楊先生(shēng)的悲痛可想而暗廠知(zhī)，卻用最豁達的人生(shēng)錯商态度：好好活着、認真做學問。讓我(wǒ)(w飛話ǒ)知(zhī)道，人生(shēng)會有各種意外樹厭(wài)，要善待珍惜相處的人，包容無助光放、理解人性。 6. 讀書(shū)是簡單的事情。問中隻看着生(shēng)動的、優美的、貼心的文字就已經身心們秒愉悅了，不存任何目的，更不值得炫耀；有收獲的讀書(shū)，需要認真細讀白緻的體(tǐ)會，思考，融合于心、潛移默化成思維、實踐于行爲，漸漸道花才會變成有益的知(zhī)識。 7. 随着高科技的發展，個人原有的知(zhī)是拿識水平已不能完全适應發展的需要，那麽，我(wǒ)(wǒ)們就要不斷學習以提高鄉物自己的知(zhī)識技能，而學習就要閱讀。如果我(wǒ熱拿)(wǒ)們平時養成良好的閱讀習慣，那麽未來的人生(shēng)之路，我近熱(wǒ)(wǒ)們将不愁"英雄無用武之地"。 8. 楊绛說：“讀書(shū)不是爲了拿文憑或者發财，而是成爲一(y通鐘ī)個有溫度懂情趣會思考的人。”從書(sh理離ū)中(zhōng)收獲的每一(yī)處思想間厭，都是曆久彌新、堅固實用的。真正讀書(shū)的人，從來都不缺少自由的靈魂，照道他們的心靈無需設防，卻永遠不會被攻陷。 9. 讀書(shū)就是繼承前人的文化與文明，如笑用果在此基礎上有所升華，那麽這個民族就向前發展問木了。曆史證明，不讀書(shū)學習的民族都是愚昧與落後的長書民族。 10. 學無止境，“夫不學而求知(zhī)，猶願漁而天網焉，心雖問放勤而獲矣[lizhigushi.com]。”首先是要學。學習年爸也像幹事業一(yī)樣，必須有那種磨杵成針、滴水穿石的毅力，堅朋上韌不拔、锲而不舍的精神，才會有所收獲。好湖冷書(shū)要精讀細思，讀懂讀透，所謂：“書(shū)讀百遍費從其義自見”就是這個道理。 11. 讀書(shū)是獲得知(zhī)識的老站重要途徑。知(zhī)識能使野蠻變爲文明，空虛化票器爲充實，平庸變爲高尚，狹隘變爲寬闊。讀書能風(shū)增長知(zhī)識，知(zhī)識促討視人長進。 12. 但讀書(shū)要有選擇，不愛黑能濫讀書(shū)。有人把讀書(shū)比作交朋友，那麽交朋友術笑要慎重，免得誤上賊船。有益的書(shū)像燈塔一(yī)樣給人指明前進的海紙方向，有害的書(shū)将人引入歧途，不少青少年就是因爲讀了淫穢的技裡書(shū)刊，受誘惑走上了犯罪的道路，悔之晚矣，抱憾終身間地。 13. 要多讀好書(shū)。用知(zhī)識武裝頭腦，指導生(間討shēng)産生(shēng)活實踐，爲社會創造煙些出更多的精神和物(wù)質财富，真正做到讀有所得，得有所用，用見成效。 14. 書(shū)是智慧的海洋，彙集了人類文明的成果。讀書(shū)業拿能開(kāi)闊認知(zhī)視野，充實精神生(shēn舞是g)活；要使自己不愚昧、有文化，必須讀書(shū)。知(zhī)書(討機shū)重要而讀之，必發生(shēng)興趣，久道舞之不僅習慣成自然，而且讀書(shū)成爲爸暗生(shēng)活的重要内容，就會活到老讀到老看影，一(yī)間小(xiǎo)書(shū)房就是一(y玩吃ī)個大(dà)樂園。 15. 閱讀打開(kāi)了我(wǒ)(wǒ)新的天地，吧國使我(wǒ)(wǒ)的心愈加沉靜，不但增加了女不我(wǒ)(wǒ)的閱曆，增長了我(wǒ)(wǒ)的見識，愛議更有一(yī)種難以說清的新鮮滋味。 16. 去(qù)杭州西湖遊覽，讀餘秋雨《文化苦旅》中(zhōng)寫行和西湖的篇章，對吳越王錢镠、大(dà)詩人白(bái)居易短歌、蘇東坡等疏浚西湖的功績加深了解。漫步至雷峰塔、白(bái)堤日說、蘇堤，更感千年文化悠悠傳承。 17. 汪曾祺《人間草木》與季羨林《一(yī)花一(yī)世界》，同寫是麗花草，但《人間草木》顯然更有沖擊力。在沒有網搜的時代，識低資别一(yī)花一(yī)草，了解它們的品性，完全要依靠作者本人一(yī)一那家(yī)探究。識花譜、查資(zī)料，日積月放村累，一(yī)本書(shū)撰成，不知(zhī)作者要耗費(fèi)多少光來民陰，揮灑多少汗水？ 18. 讀老舍的《茶館》《龍須溝》《駱駝祥子》，蕭紅的《用道呼蘭河傳》，心痛、蒼涼、悲怆的情緒始終萦繞于心。今天，當我(wǒ)(w分機ǒ)們享受着和平安祥的生(shēng)活時拿通，閱讀這些反映當時社會現實的作品，會提醒我(wǒ)(wǒ)們珍惜和平年代問綠的美好生(shēng)活。 19. 厚厚三本《朱雀城的浪蕩漢子》爲我(wǒ)(wǒ)展現了一林吃(yī)幅上世紀20年代湘西小(xiǎo)鎮風情；陳丹燕的《咖啡苦不苦》《今晚裡森住哪裏》讓我(wǒ)(wǒ)看見了歐洲曆史的百年雲區水煙，這些樂趣遠比看電(diàn)影電(diàn)視錢友更誘人。 20. 不斷補讀舊(jiù)書(shū)，在資離新與舊(jiù)中(zhōng)穿梭前行通一，對照今昔，感念發展。而且欣喜地看到自己心胸裏流淌的大(dà)河奔湧。那是一水要(yī)種煥發了生(shēng)機與活力的曠達與智慧，是古們林詩“半畝方塘一(yī)鑒開(kāi)，天光雲影共徘徊”的氣象與她我開(kāi)闊 |
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